教二年级孩子“倍”的概念,这3个小游戏亲测有效
很多家长发现:孩子学“倍”的时候,怎么讲都听不懂。你问“4是2的几倍”,他能答出来;换成“苹果 有4个,梨有2个,苹果是梨的几倍”,他又懵了。 原因很简单:“倍”是一个关系概念,看不见摸不着。孩子需要大量的、具体的、可动手的操作,才能把“倍”从抽象符号变成脑子里实实在在的东西。 我既是小学数学老师,也是一个二年级男孩的妈妈。下面这3个小游戏,是我在家亲测有效的方法,不花钱、不费妈,孩子玩着玩着就会了。 干货一:乐高 /积木 “排队法”——讲清“谁是标准” 核心动作: 把两种东西上下对齐摆